domingo, 10 de abril de 2011

PROGRAMA

PROGRAMA DE HISTORIA DE 1er. AÑO DE E.S. (EX 7mo. AÑO DE E.G.B).




UNIDAD N° 1 Sociedades de la prehistoria. Representar al tiempo (recta histórica). Animal y
hombre. Arqueología. Vivir en sociedad. Etapa de la historia. Prehistoria.
Paleolítico. Mesolítico. Neolítico. Aparición de las primeras aldeas.

UNIDAD N°2 Historia. Objeto de estudio. Fuentes. Cultura y civilización. Primeras
sociedades estatales. Los estados: Sumer y Akkad. Babilonia. Asirios. Egipto.
Persas. Creta. Micenas. Hebreos. Fenicios.

UNIDAD N°3 Los griegos. Polis de Atenas y de Esparta. Macedonia. Roma. Fundación.
Forma de gobierno: monarquia, ciudad- estado, república, principados. Derecho.
Imperio. Primer cristianismo. Doctrina.

UNIDAD N°4 Mundo medieval. Invasión germánico. Reino románico germánico. Reino de los francos.
Reino de los visigodos . Expansión del Islam. Islam. Civilización bizantina. Imperio Carolingio.
La sociedad feudal. Feudalismo. Papado. Cruzadas. Ascenso de la monarquía. Crisis del
Siglo XIV.



ACLARACIONES: * en todas las civilizaciones que se verán durante el año se tendrán en cuenta las siguientes características: religión; economía: comercio interno y externo, producción agrícola- ganadera, industrias ( si así las tuviera); sociedad; organización del estado; filosofía; artes y ciencias; procesos políticos; ubicación geográfica antigua y actual; datos de la actualidad; y cualquier otro dato que sea necesario para el mejor desarrollo del proceso de enseñanaza-aprendizaje para el grupo de alumnos.

EXPECTATIVAS DE LOGRO 2011

Analizar la información histórica ofrecida por fuentes de diferente naturaleza.
Interpretar los cambios y continuidades de los sistemas institucionales.
Interpretar los diferentes expresiones artísticas.
Elaborar explicaciones en términos de procesos sociales.
Elaborar hipótesis de interpretación sobre fenómenos sociales, económicos, políticos y procesos históricos.

Realizar producciones escritas claras y legibles.
Expresarse en forma correcta utilizando terminología específica de la materia tanto en lenguaje oral como escrito.
Extraer y fundamentar conclusiones.
Valorización de los símbolos Patrios.
Respetar a pares y docentes.
Adoptar lo convenido en el Código de Convivencia y en el PEI de la institución.